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【推荐】感动作文500字六篇

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的感动作文500字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】感动作文500字六篇

感动作文500字 篇1

窗外下起了倾盆大雨,豆大的雨珠放肆地打着窗外的玻璃,坐在窗前的我脑里又想起了那次感动又难忘的一幕,感动的一幕。

“哗啦,哗啦”教室外不知啥时下起了滂沱大雨,像泼,像倒。正在认真上课的我不自觉地望向窗外,心里想道:这该死的大雨要下到什么时候才停呀!即使有雨衣的同学回到家也会全身湿透,更何况我今天没带雨衣。接下来的半节课我漫不经心地望向教室外的走廊,突然,一个熟悉的身影在走廊出现,只见那个身影急促往我们教室门口走来,随后出现在我们教室门口。这时,正在认真给学生讲课的老师和正在认真上课的学生们的目光不约而同望向教室门口。门口外站着一个被雨水全身湿透的中年妇女,雨珠顺着她修长的头发一直流到脚跟,脸色被冻得苍白,身体不时打冷颤,可能被那么多学生看着不好意思,她出声了:“老师,我是黄蕴琪的母亲,我来给她送雨衣了!”听完这句话后,我心头不禁怦然一震,我问自己:这是母亲吗?我是不是听错了?直到老师把目光投向我,我才知道,站在教室门口的中年妇女的的确确是自己的母亲,我再也坐不住了,双腿不自觉地走向教室门口,这时我的眼睛已经湿润了,眼泪不断地在眼眶打转,走到母亲前,母亲从怀里掏出一件雨衣,我伸出双手接过雨衣,在这接触的一瞬间,我摸到了母亲那冰冷的双手,我再也忍不住了,眼泪冲出了防御线,像断了线的珠子,大颗大颗地掉下来。母亲伸出她那冰冷的双手抚摸着我的头,温柔地说:“快回去上课吧,别耽误了老师上课。妈妈没事,身体好得很!”我点点头,擦干眼泪,转眼间,母亲那熟悉的背影消失在滂沱大雨……

窗外依然下着倾盆大雨,豆大的雨珠依然放肆地打着窗外的玻璃,而我的眼泪又模糊了我的眼睛,因为那次是让我最感动最难忘的。

感动作文500字 篇2

我在网上看到了这样一则小故事,名叫《最美味的泡面》。刚看到这个题目我心想:泡面不都一个样儿,为什么这则故事里的泡面,是最美味的呢?好奇心驱使着我进这个网站看个究竟。看完后,我的眼前不由浮现出爸爸打孩子的`场面;眼泪不停地在眼眶里打转;心里不禁发出感慨:这确实是最美味的泡面啊!这个故事讲述的是:一个单亲爸爸,独自抚养着一个七岁的小男孩。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车,没时间陪孩子吃早餐,爸爸便匆匆离开了家门。

他一路上担心着孩子,所以即使抵达了出差地点也不时打电话回家。然而因为心里牵挂不安,便草草地处理完事情,踏上了归途。回到家时,孩子已经熟睡了,这才松了口气。正准备就寝时,突然大吃一惊:棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面。他在盛怒之下,朝熟睡中的儿子的屁股一阵痛狠打。“为什么这么不乖,把棉被弄脏了要给谁洗?”“我没有……”孩子抽噎着辩解,“这是给爸爸吃的晚餐,我怕凉了,就用被窝温着。”从小到大,妈妈时时刻刻都在无微不至地关心着我、呵护着我。

而我从来没想到过妈妈。每一次,去吃肯德基时,妈妈都把好的留给我吃;每一次,去饭馆吃饭时,妈妈都点我喜欢吃的菜;每一次……可有的时候我还惹妈妈生气。和这个仅仅只有七岁的小男孩比起来,我简直就差远了。怕爸爸没吃晚餐,就煮泡面给爸爸吃:怕泡面凉了,就用被窝温着。一个多么懂事的小男孩啊!而爸爸却不分青红皂白地就往儿子屁股上一阵狠打。在这而,我想对这个爸爸说:“错怪了儿子,就应该说声‘对不起’,就算给那幼小的心灵给予一些安慰。“从这则故事中可以看出那颗幼稚的心灵是多么温柔和体贴啊!那碗泡面也会经常出现在我的生活中。

感动作文500字 篇3

那是去年深秋的一天,下午放学时,瑟瑟秋风伴着蒙蒙细雨,吟唱着秋的歌曲。我望着乌云密布的天,长叹一声,怀着无可奈何的心情说:哎天公不作美,今天我只好当一次‘落汤鸡’了!老天呀老天,我带伞你就不下雨,我没带伞你就下雨我小声抱怨个没完,前面的好友岚关切地问我:咦,侯梓慧,你没带伞吗?我无奈地点点头,岚爽快地说:这雨估计一时半会也停不了,我们一起打伞,避避雨吧!我本来是想拒绝岚的,因为妈妈说今天会来接我。可是下这么大雨,妈妈应该不会来接我了,我就答应了。

可是岚的家离学校很近,到了校门口就分散了。我的衣服没有帽子,只好用手来遮住雨,但也只能遮一星半点雨罢了。校门口已经是水泄不通,人山人海的,大多数都是来接孩子的家长。我好不容易才走到一个店子里,就站在屋檐下避雨。在我回头看向那熙熙攘攘的人群霎间,我看见了一个墨绿色的身影。啊!是妈妈!我嘴巴张得大大的,快要寒冬腊月了,又风雨交加,妈妈却冒着满天风雨来接我刹那间,我飞奔到妈妈温暖的怀抱里,咸咸的泪水夺眶而出。妈妈的衣服已经湿透了,分不清是泪水还是雨水,而我,看到妈妈那温柔的微笑,早已经热泪盈眶,一股名为感动的暖流渗入我的心田

妈妈,不,应该用母亲来称呼您!母亲,不管我如何,是您在我十多年来的岁月里,一直伴随我健康成长,架起幸福的长虹,铸造幸福的港湾!您感动着我的生命,您就是我生命中的阳光!

感动作文500字 篇4

我何尝没有尝过失去亲人的滋味,我更不想再失去一位亲人。我爱家人,家人也爱我,是不是家人已给予我爱,而我却没有感受到?今天,杜老师让我等得了……

TT班上课了,杜老师给我们每人发了一张纸,要求大家在纸上写出五个自己最爱的人,我迅速写出:爸爸、妈妈、婆婆、爷爷、哥哥。“这怎么难得到我呢?”我想到,大家都在脸上泛出了灿烂的笑容。接着,杜老师叫我们从中划去一个人,想象把这个人从你的记忆中抹去。这简直是给我的心里插了一把刀呀!我怎么忍心呢?想了想划去了哥哥,可是此时脑中忽然泛出小时候哥哥带我到沙滩边玩,堆城堡、建水渠,好不自在,如今叫他离我远去,又怎能舍得呢?

杜老师叫我们再划去一个人。你让我死吧!我犹豫再犹豫,划掉了爷爷。对不起,爷爷,我已无法取舍!记得小时候你给我买好吃的、好玩的,如今已没人陪我玩,我后悔呀!人生就是一场离别!

“你还要让我划吗?”我此时心中已悲愤交加,已经有一个女生在用纸巾擦泪。“再划一个!”教室里已经没有了平时的欢笑,同学们都沉浸在一股悲痛之中。“杜老师是要把我们都整哭才甘心吧!”我对唐楚凡说。忽然,我放高音量说:“杜老,我不玩了,我认了。”杜老师却像没有听见,照样不语。男儿有泪不轻弹呀!我要忍住。我提起忽然间沉重的钢笔颤颤巍巍地划掉了婆婆。我的心似乎跌入万丈深渊,喉咙似乎也被什么堵住了。这就是我对家人的爱吗?我问自己。旁边的男同学终于忍不住掉下了眼泪,前面的唐楚凡也快抑制不住了。我不禁想到一首歌词“男人哭吧哭吧不是罪”。杜老师又放起了一首悲壮的歌。一瞬间,我的眼睛红润了,眼泪涌出了眼眶。越来越哭得厉害,泣不成声,我用衣服遮住了眼睛,泪水还是止不住。终于,下课了,我用衣角最后一次擦了眼睛。

噢!原来,家人对我的爱是无法形容的!

感动作文500字 篇5

爱,有许多种,有听是絮絮叨叨的关爱,有的是同学之间纯真的友爱,有的是细致入微的慈爱这里我想说的是无言的母爱和使我感动的母爱。

起初我不懂得爱的含义,只是尽情的、无条件的享受母爱的滋润。直到母亲节前一天经历了一件事,我才开始慢慢懂了。

那是一个下午,我在老师家补作文。突然,外面乌云密布,天空像个黑锅倒扣在地上,黑压压的,闷的人们透不过起来。一阵狂风袭来,闪电劈天,雷声震耳,骤然间,倾盆大雨如瀑布般直泻下来。豆大的雨点打在屋檐上,流到地上,地上顿时汇成了一条条欢快流淌的小溪。放眼望去,天地间像挂着一幅巨大的珠帘,一片迷茫的雨景呈现在眼前。

我没心情去欣赏着美丽的雨景,只想能尽快完成作文。

当我写完作文时,恰好妈妈骑着自行车来到了楼下,我匆匆的下了楼,看见妈妈被雨淋的那狼狈不堪的样子时心痛极了。紧接着妈妈叫我上车,把仅有的一把伞给了我。几次我想为妈妈撑伞,但因为个子的问题,我没办法。接着我对妈妈说;妈妈你也遮一点吧!妈妈说;我是大人能扛得住。第二天,妈妈病了,我知道,着都是因为我,我跑过去,对妈妈说;妈妈对不起。对不起什么?是因为我你才会生病的。妈妈听了,没说什么。

这爱,是那种数不清、道不尽的爱,是无言的爱。虽然没有什么表白,但母亲的一举一动都使我为之动容。在此,我要对所有人说;母亲的爱像右手,它只知道默默地给予,却从不需要左手说谢谢。母爱是无私的。

感动作文500字 篇6

没有感动的人生是乏味的人生,不会感动的人是无情的人。

常感叹岁月流逝,而生命又是如何呢?

我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝掉进一粒甜香的种子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含的一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的力量,令我肃然起敬。

当荆棘鸟找到那根最长最尖的刺时,那世界上最优美的最动听的声音在宣告,选择扑向那最长最尖的刺,用鲜血浇开荆棘花,用生命歌唱世界的美丽。她的选择饱含着它对世界的热爱。而作出这种选择,它又经历了多少思考。无可想象的伟大精神源于她无悔的选择奉献。

火车轨道上一群天真的孩子正在玩着扔石子。一个中年人走在旁边的小道上,他忽然听见火车的轰鸣声,想起了那群孩子,赶忙跑回去,将那些孩子拉走,只有最后一个了,他仍然跑了过去,可是,来不急,火车离他只有6米,他奋不顾身地冲过去,将吓傻的小孩猛推到一边去,而他自己,在又一阵轰鸣后,倒在了血泊中人们感到他是多么的无私,为了救一群素不相识的孩子而献出了自己的宝贵生命。

总觉得,生命是世上的一种奇异的存在。它有思想、有灵魂、有品格、有力量,它们使世界有了一种新鲜的活力。生命难道不值得我们感动吗?

从植物到动物到人,它们都有着各自的特性,值得我们去感动,去歌唱。

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