在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的音乐作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐作文 篇1
今天晚上爸爸的一个战友说他手上有六张20xx 2PM亚洲巡演南京站音乐会票，邀请我们全家去奥体中心观看音乐会。
我们急匆匆吃了饭就赶了过去，那时已经晚了一会儿，一进会场我就听到很大的尖叫声，和歌手唱歌的声音，我走近坐位向舞台望去，看到了几名韩国歌手在唱歌，我听了一会儿，感到虽然有动力，也蛮好听的，就是听不懂。爸爸看出了我的心思，说：”是不是听不懂？我们去别的地方吧。“爸爸和他的战友说明了原因，正好，爸爸那位战友的家人也听不懂，于是，我们改变了主意，去了夫子庙，购买了一些东西。看来我们并没有徒劳而返啊！
音乐作文 篇2
今天，森林的小动物们要开音乐会，所有的动物都要去，想那场面一定很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我们只有号子和喇叭，怎么会有好听的声音呢？”它们左看看右瞧瞧，看到了小河，铃铛看到这些小兔一下想了起来，小兔说：“这哗啦啦的小河可以当乐器，铃铛也可以当乐器，，我们还可以叫小鸟来叫，再搭上号子和喇叭的声音就是一首动听的歌了。”小熊说：“太好了，太好了乐器准备好了！”
到了傍晚，音乐会马上就要开始了，我相信演员一定很紧张。过了一会儿，开始了。号子声、喇叭声、铃声、流水声、鸟叫声、还有观众的欢笑声合在了一起，成了一首甜美，动听的歌声，动物们都非常高兴。
这是一次多么快乐的事情啊！我们不要再伤害小动物了，让它们继续快乐吧！
音乐作文 篇3
我热爱音乐，一直以来音乐陪伴我成长，无论是失落还是欢笑的时候，每天听音乐似乎渐渐成为一种习惯。音乐是精神灵魂的营养品，我热爱那悠扬美妙的旋律，音乐不是从媒介电子产品中的播放键，而是人类生活千百年来各类声音的和谐集合体，包括大自然本来真正的声音动植物的日常生活，还有我们人类智力创造的音律结晶。
我常常不自觉哼着小曲，走路洗澡等一切碎片化的时间里，大脑中回想起熟悉或者还陌生的旋律，有时候甚至不记得这段音乐的名字及创作者，但我常常能哼出个滋味来，乐在其中。
音乐也分各种形式和节律。不同质感的音乐带来不同的听觉感受，从而引起不同的心理感受。如果在悲伤的时候，再听tears或kisstherain人的心情会更加复杂忧伤；而欢快的土耳其进行曲，给人一种激进向上的韵律感。而歌手们用他们特有的嗓音唱出生活的味道，我们倾听音乐，也就是在倾听另一个人的故事，某些人的生活。
音乐、阅读还有运动，从小父母强调这三点是个人素质养成的关键。我也感激自己十几年来养成良好的生活学习习惯，尽管有时候犯拖延症或懈怠偷懒，我也更坚定保持每天坚持阅读、运动与音乐接触的决心。每天的生活也因为这些小小的坚持而变得更加生动活泼起来，阅读让我拓宽知识面的广度，加上阅读后的笔记总结加深我对知识的理解，即深度；运动的多样性例如跑步游泳瑜伽等让我保持健康柔韧的身体和饱满充沛的精神；而每天听音乐、哼唱歌曲让我心情愉悦，给我带来更多的创作灵感和美妙的想法。
音乐作文 篇4
走到山边，水流哗哗作响;早晨晨跑，小鸟叽叽喳喳;炎炎夏日，鸣蝉此起彼伏;音乐厅里，钢琴深沉优雅，我总觉得这些天籁之声别有一番风味，让人陶醉。
我以前觉得蝉叫，让人心情浮躁;小鸟鸣叫，让人心生烦闷，那些没有歌词的纯音乐，听着完全没有任何美感可言。认为既然是音乐，那就必须融入人声，觉得既然是叫声，那就必须有规律，后来我才认为这个是一个错误的理解。那时的我并不理解音乐美，自然那些音乐的对我而言并不存在丝毫美妙，也总固执的认为那些都是噪音。
听着让人悲伤的二胡声音，给我的印象是消极的，这种乐器拉出来的声音并不好听，他没有钢琴的热烈奔放，也没有提琴的优美动听，更没有洞箫的清幽飘逸。《二泉映月》中我听不出瞎子阿炳的人生疾苦，《战马奔腾》中我感受不到驰聘沙场的豪迈，《良宵》中我看不出生活的喜悦美好。我和他们之间的距离犹如同床异梦的距离。
心情沮丧时，奔放的音乐可以消散失落;身心疲惫时，悦耳的音乐可以驱赶疲劳;前途渺茫时，激昂的音乐可以提振信心。总之世间的任何一种音乐都有他的美妙之处，需要你带着欣赏的心去感悟其中之美，这样你的人生将会更加美好。
端详一副画作，就是顺着作者的眼睛观万物;聆听一首曲子，就是随着作者的耳朵悟大千。没有色彩的眼睛和没有震动的耳朵，他们都犹如一幅没有上色的画，显得呆板和肤浅。
任你欣赏，任你美妙，任你肆意，任你洋溢，任你在音乐世界里孤独，任你在音乐的殿堂里歌唱，一切都是如此的自由，让人难忘。
音乐作文 篇5
《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容，音乐教育读后感。
《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的'专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。
一、激发兴趣，引导参与。
一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中学生的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态。发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节。“开场”的好坏，往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响。
二、诱发感受、调动参与。
从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力，读后感《音乐教育读后感》。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。
如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。
三、及时评价，积极参与。
音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。
总之，《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重将教学经验总结上升到理论层面。
读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多，我会继续将读书进行到底，活到老学到老。
音乐作文 篇6
春节期间，我们一大家子约好一起去福成吃饭。
初一上午，我们怀着愉快的来到了福成火锅店。一进门，大厅内张灯结彩、暖意浓浓，春节喜气洋洋的气氛伴着大家的欢声笑语扑面而来。那一道道诱人的饭菜让我直流口水。
吃完了饭，我们说笑着走出门，刚刚走了几步，一幅不和谐的画面映入了我的眼帘：一位衣衫褴褛的老人席地而坐，正用他那双黑黑的、粗糙的老手拉着一只破旧的二胡，他好像丝毫也没有注意到我们，风儿吹动着他那脏兮兮的粘在了一起的头发，我看到了一张饱经沧桑的脸。二胡的音色不是很好，但老人拉得还算熟练，凄凉、悲惨、苦涩的曲子我也听出来了，这是其中的一段。此情此景和饭店里其乐融融的景象形成了强烈的反差。
我一步三回头地走了，一路上，那一阵阵苦涩而又凄凉的二胡声一直回荡在我的耳边，是什么原因让这位老人沦落到如此境地，这一刻，我想到了卖火柴的小，我真想拥有童话中天使的魔法，给这位老人送来饭菜与财宝，为这个社会奉献很多，让社会上这样“不和谐”的画面少些、再少些……
音乐作文 篇7
今天，阳光明媚，万里无云。清晨，爸爸妈妈带我去爬山。这时空气湿润润的，风吹到脸上，很清爽。
我们到达目的地后，便沿着一条弯弯曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我兴高采烈，一边上山一边蹦蹦跳跳的，兴奋极了。走到半山腰时，由于双脚过度疲惫而“罢工”，我们只得就地休息。
山风呼呼的向我们吹来，仿佛是小山在欢迎我们，风中夹着野花那清纯的香味。小路两旁的树林里，时不时传来几声悠扬的乐曲声，我想：一定是小昆虫在开音乐会吧。于是，我在好奇心的驱动下，随着音乐声找到了音乐会会场：这是在一棵大树下举行的，有蟋蟀、甲虫、蝴蝶和七星瓢虫。
甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美、柔情的音韵，像灵泉一般涌出来。蝴蝶们则在一旁伴舞，婀娜的舞姿，华丽的动作，使人驻足痴望。七星瓢虫们在为它们伴奏。蟋蟀弹起了琴，演奏出优美的乐曲。正在勤劳采蜜的小蜜蜂们被这梦幻般的音乐打动了，也纷纷加入到其中，边采蜜，边飞舞着；路边、树上辛勤运食的蚂蚁见了，也停住了脚步，做起热情的观众来；小鸟也被陶醉了，在树上呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着，给人一种仙境般的感觉……
直到中午，妈妈的呼唤声才把我惊醒过来。我离开音乐会会场，告别了这些昆虫音乐家们，也告别了这座可爱的小山……
音乐作文 篇8
六一那天，爷爷奶奶都出去了，我一个人在家里没有人玩，很孤独，就过把音乐瘾。
于是，我就带着我的私房钱很快地向街上跑去。到了手机店，我买了一个手机，还买了一个蓝牙耳机，一共999元钱。我就一边走一边听，到家了，我蹑手蹑脚地进了家门，爷爷奶奶还没有回来，太好了，还可以唱一会儿。
第二天去上学，我一进教室，老师说学校要举行歌咏大赛，谁可以参加。我不知道哪来的勇气，大声说：“我可以参加”。老师说：“你可以唱来听听。”我放开歌喉唱了起来，唱玩后。老师说：“不错，你参加，回去好好练练。”回家路上，我一边走一边唱着歌，到家后看了一会儿歌词，很快我就把歌词背会了。
过了几天，歌咏大赛开始了。老师说：“杨喻朗你唱的歌叫什么名字？”我回答说是“勇敢爱”“匆匆那年”。该我上场了，我稳定好自己的情绪，动情地唱了起来了。台下高喊：再来一首，再来一道！我就又唱了一首，我完全沉浸在优美的旋律中，我一下台，大家都给我鼓掌，说我唱得很好，我开心极了！
回家后，爷爷奶奶也回来了，我把我上台唱的歌又唱了一遍给爷爷奶奶听，爷爷直夸我唱得好，爷爷说：“六一节你偷偷地买手机，我恨不得扇你，现在看来，只要正确使用还是有益的。”我和奶奶都笑了，我诚恳地对爷爷说：“我保证在完成学习任务之后再听歌，成绩不会下滑，只会进步，请爷爷奶奶相信我。”爷爷奶奶高兴地笑了，直接说：“我相信，自从你练习唱歌之后，家庭作业完成得很好，老师还给我打电话夸奖你了。”
音乐真的可以让人感到快乐呀！这次，我真的过了一把音乐瘾。
音乐作文 篇9
我是一个 “音乐”迷，十分喜欢听音乐。我现在一大爱好，非音乐莫属了。最近，我迷上了《中国好声音》，每天晚上我都会按时去看。妈妈多次用“走火入魔”来形容我。我却不以为然，实事求是嘛!每天，我写作业时都会和音乐见面。丁少华和周礼虎的《move like jagger》、彩铃天王郑源的《无情地温柔》、王力宏的《依然爱你》等许多流行歌曲都是我爱听的歌，那些歌就像我的好朋友一样，让我心情愉快。歌曲听久了，我不仅能够熟背歌词，还可以把歌手的的声音模仿的惟妙惟肖。
有一次，我看了电影《大兵金宝历险记》，里面人参精灵用二胡拉出来的曲子十分好听，我就在网上不停搜索，找了半天才找到。这首歌的名子叫《美丽国》，是刘佳唱的，人参精灵拉出来的只是前奏而已。找到了这首歌，我就天天听，直到其他流行歌曲取代了它为止。渐渐地，我又喜欢上了周杰伦的《雨下一整晚》，就不经常听《美丽国》了。
还有一次，妈妈心情不好，写作业的时候不让我听音乐，我表面上十分服从，乖乖的听她的话，可心里就像泄了气的皮球一样，怏怏不乐的，一点精神也没有。
我喜欢听音乐，音乐不仅陪我度过了欢乐的每一天，还带给我许多做人的道理，真是我的好朋友呀!
