无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的关于幼儿教育的励志名言（精选50句），希望对大家有所帮助。
幼儿教育的励志名言1
1、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
2、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
12、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
15、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
幼儿教育的励志名言2
1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
4、只有受过一种合适的`教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
15、教育为公以达天下为公。——陶行知
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
