在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的机会留给有准备的人作文，希望能够帮助到大家。
机会留给有准备的人作文1
一个人做什么事情，都应该积极主动，而不是处于被动状态，因为那样会使我们失去好多机会。
“上课一定要积极举手”这是我上课前都会对自己说的，伴随着上课铃声，张老师两三步跨上了讲台，便开始讲课了，老师让大家阅读课文，读完并概括文章主要内容。大家读完之后，老师便问：“合上书，哪位同学能概括一下这篇课文的主要内容，”顿时，班级里鸦雀无声，仿佛连自己的心跳声都听的十分清楚，我低下头向周围看了看，有的同学在摆弄笔，有的在座位发呆，感觉老师说的话和他们一点关系都没有，好在班级有几个活跃分子，大胆地举手，从表情中洋溢着自信的微笑。
张老师向四周望了望，看见只有几个同学举手，从表情中流露出了一丝失望。“机会都是留给有准备的人，学习是自己的事！哪位同学站起来说一下。”这时，我下意识的甩甩胳膊，心跳加速。“怕什么，不就是概括内容吗？”我暗暗的鼓励自己，但内心又十分的矛盾，既想要老师看到并让我回答问题，又不想让老师看到我举手。终于，张老师还是让我站起来了，我吞吞吐吐地回答了问题，声音很小，但老师还是可以听见，在安静的教室里，我十分尴尬，感觉已经过了一个世纪，我才概括完内容，张老师满意地点了点头说：“概括的还不错，继续努力哟！”坐下后我才发现，其实回答问题并不是十分的困难。
人生积极主动，才能感受到光的明媚；人生积极主动，才可显露鹰之姿态，人生积极主动，方能驶向成功彼岸。
机会留给有准备的人作文2
开学第一天，我们全校的学生都各自的班级收看开学第一课。
这一刻让我们印象深刻的是朗朗。朗朗三岁的时候喜欢猫和老鼠中的汤姆，汤姆穿着燕尾服，朗朗看着觉得它很帅气。于是，朗朗让人家给他一个机会，让他做替补。因为，如果朗朗想上去弹钢琴的话，除非第一个生病，第二个发烧，第三个感染风寒，第四个请假，这样才会轮到他，所以机会很是渺茫。但是尽管这样，朗朗还是不愿意放弃这个机会，所以他请求对方让他做替补。
还有一次，朗朗出国是考钢琴，考试前，老师问他：你会弾什么？朗朗很自信的回答道：你说什么曲子，我就弹什么曲子。于是，朗朗就弹了考官说的曲子，整整2个小时，到最后，观众们还是沉浸在曲子的旋律之中，等人满惊醒之后，掌声整整响了8分钟。
从那以后，朗朗开始正式的开始了他的钢琴生涯。到现在，都是音乐坛的风云人物。朗朗为什么会取得成功，那是因为他的勤奋，他的好学，他的刻苦，这才成就了他，他时刻准备着把握任何一次机会。
我的梦想是成为一名医生。所以，我会为了这个目标而奋斗，我也会时刻准备着，抓住机遇。
机会总是留给有准备的人，大家要时刻准备好。
机会留给有准备的人作文3
一次偶然的机会，我看到了一篇报道：我国作家莫言获得20xx年诺贝尔文学奖。得知获奖后，莫言直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。
我从莫言说的话中，对他的敬佩之情油然而生。因为可以从字里行间，可以看出他的谦虚；他不是抱有能获奖的念头而去写作的，他在写每一篇文章都是用心去写，每一篇文章都是他认真刻苦的结果，都是他辛苦写作的结果。
通过这篇报道，使我有了许多感触。我们在上每一节课时，无论是主科还是副科，都应该认真听讲。我们在做作业的时候，应该认真对待，拿起笔就要认真，不能粗心；遇到困难的题目，应该自己读题思考方法，不能一遇到不会就问别人，要先思考，再问。当我们取得好的成绩时，不能骄傲自满，应该谦虚，再接再厉，争取下次取得更好的成绩。当我们取得不理想的成绩时，我们不能灰心放弃，更要努力学习，争取下次取得好的成绩。我们不能抱有完成老师的任务的想法而做作业，要做每一次作业就要把它当做一场考试。只要有付出，就一定会有回报。
机会总是留给有准备的人。
机会留给有准备的人作文4
“万紫千红”，“桃红柳绿“……教室里传出一阵阵说成语的声音，这是怎么回事?原来我们在玩成语游戏。
老师让我们准备一下，十分钟后开始游戏。只见小赵同学一会儿扭扭身体，一会儿抓耳挠腮，一会儿和同伴窃窃私语。当老师说游戏开始时，小张同学故作镇静，小吴同学又是摇头又是拍胸口，嘴里不停地念叨：“完了，完了。”
“游戏开始!”老师宣布。
第一轮每个同学都说出了自己的成语，没有人被淘汰。两轮下来，渐渐有人“词穷”了。轮到小赵时，他犹豫了一下，站了起来。“5、4、3、2、1!时间到。”老师宣布，“请小赵上讲台。”小赵同学顿时像泄了气的皮球，站起来，拖着有气无力的双腿，慢慢向讲台挪去。经过同学们一番讨论，老师决定让小赵同学作五个俯卧撑。
又一轮开始了，这轮游戏规则是说出带数字的成语。同学们个个势如破竹。张同学更是不紧不慢地说出每一个成语，那样子真是十拿九稳的节奏啊!轮到我了，虽然我心里想着“一落千丈”，但是站起来一紧张，瞬间哑口无言，哎呀，只得听天由命啦。最后我接受了唱首歌的惩罚。
从这次游戏中，我明白了一个道理：机会是留给有准备的人的。我和小赵因准备不充分而输掉了比赛。生活和学习中不也是这样么?成功没有偶然，那些最后取得胜利的人，都是平日里认真准备的人啊。
机会留给有准备的人作文5
有备，才能无患——题记
人生一遭，得过且过，再无回头，故必先有备，而后能无患。
从前，有这样一个猎人，他出门打猎却从不装子弹，别人劝他他却不以为然，走着走着，发现不远处的湖里有一群野鸭子。他这才匆忙地开始装子弹，可是因动静太大，机警的鸭子早就四散而飞了。愚蠢又自以为是的猎人错失了一个好机会，要知道，机会可不是随处可遇，放眼可望的。
从这个故事中，我们可以知道，机不可失，失不再来。机会永远是留给有准备的人的。不单单是这个猎人，就连我们，也会有错失好时机的'时候。比如，我们在考试的时候，如果我们将学过的知识准备妥当，充分预习，又怎么会在考场上失利?再比如，如果我们平时努力学习，积极参加活动，又怎么会得不到老师的赞许?如果我们将自己的一生都当作是一场赛跑，时刻准备着迈开双腿，又怎么会没有一个好前途?所以，时刻谨记，机会是留给有准备的人的。
当我们挑灯夜战，想要放弃时，告诉自己，不要放弃，拿起笔，端起书，机会是留给有准备的人的!
当我们放纵自己，心高气傲时，告诉自己，不要松懈，提起劲，收起心，机会是留给有准备的人的!
人生就像是一场马拉松，比的不仅仅是谁的双腿更加有力，谁的气息更加平稳，更是谁能第一个冲过终点线，而第一个冲过终点线的那个人，必然是做好了万全的准备，只为在赛场上赢得自己，用坚持不懈的坚持和充分的准备换来成功!
机会留给有准备的人作文6
人们常说：“机会，是留给有准备的人的。”然而，这句话一开始并没有感染到我。
记得我第一次接触到这句话，我不是很在意，认为这句话只是相对某些人来说是这样的。因为我常常考试前都不会复习，但考的也不是很差。所以，我就对这句话进行了很深的怀疑。
不过还有一次考试时，我利索的写着，写到了一半，考到要背书的地方。我一时怎么想也没想起来，丢了分，但我认为这只是一个偶然，所以没怎么在意。
后来，我又参加了一场英语单词竞赛。这场比赛的地点离我家有一点点远，所以我定了闹钟准备早早起床。可是这一切都不是那么的如意。第二天早上是妈妈叫我起床的，我下床看看钟。突然发现，自己比预计时间起晚了半个小时！我赶紧慌慌张张的梳洗、换衣。和妈妈一起打了个的士，看看是否还能赶上比赛进度。一进去赛场，发现所有人都做好了，准备比赛，我是最后一个。一共有五轮比赛，大家是一个一个上台背出老师出的单词。就这样一轮一轮的下来，好多同学都被淘汰掉了。而我也出乎意料的进入了第四轮。但是，后面的单词，我一个都没有温习。我顿时意味到了“机会是留给有准备的人的”这一句话。
是啊，机会永远是留给那些有准备的人的。侥幸，只是暂时的，终有一天，侥幸会被准备给打败。
机会留给有准备的人作文7
“叮铃~叮铃~”上课铃响了，随着有感情的古诗朗读一结束，我们班的课前三分钟演讲拉开了序幕。
今天，轮到陈晴同学演讲。只见她满脸涨得通红，低着头小跑了上来，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地讲起：“呃……”因为太小声，所以听不见她在讲什么，讲了好长一段时间才停了下来，她匆匆忙忙地回座位。
同学们开始点评了。赖文钰说：“她的声音实在太小了，听不见她在说什么东西。”陈诗雨说：“她的目光交流不自然，准备得不充分，想的时候眼睛往上看。”很多同学都一一点评。大多数同学都提出了中肯的意见。我相信陈晴此刻心里一定十分难过。一定在后悔自己为什么不好好准备。
刘老师也点评了一句：“机会永远是给有准备的人的。我们每个人要好好把握每一次的机会，不要让它白白流失。”紧接着又举了自己抓住机会的例子：以前同事邀她一起去参加电脑考试，大多数人报考一级B，刘老师却报了更难的一级。结果那年实小招聘老师就要求电脑过一级。有准备的她就把握住了机会，许多人就失去了机会。“所以呀！要好好把握住机会，上台演讲就是一次很好的锻炼机会，我们要认真对待。记住，机会永远是给有准备的人”老师又千叮咛万嘱咐地对同学们说。
是呀，机会要好好地把握住，因为有些机会只有一次，错过了就像从河里捧起的一捧水从指尖流过，再也回不来了。所以要好好珍惜，因为机会永远是给有准备的人。
