在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的劳动节作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳动节作文 篇1
我已经是三年级的小学生了，我想：我已经长大了，应该帮妈妈做一些力所能及的事了，做什么好呢？我转过身，看见一个个油腻腻的碗、盘子，有一个主意飞上我的心头，我自告奋勇地说：“妈妈，今天让我洗一次碗，好吗？”
妈妈看看我说：“你······你能行吗？”“放心吧，”我先挽起袖子，把一个个碗、盘子放进水盆里，把水打开，将一个个油腻腻的碗和盘子冲湿，最后在百洁布上面放一些洗结精在碗上洗，不一小会儿，碗儿们就穿上了一件雪白
色的泡泡衣服，这时妈妈走过来看到说:“我们宝贝还真有一手吗好厉害，”“那当然”我开始沾沾自喜起来，突然，手一滑碗掉下来，啪的一声······
我从这一事情感受到劳动也是一件快乐的事。
劳动节作文 篇2
随着最后一声下课铃声响过之后，同学们兴奋地收拾好书包，准备回家。因为明天就是期盼已久五一国际劳动节了，三天小长假，或外出旅游，或自由玩耍，心里别提有多高兴了！
就在这时，语文韦老师走进教室，同学们，我们为什么放假呀？韦老师问同学们。
因为明天是五一节，同学们异口同声回答说。
答对了，每位同学加10分。首先呢，韦老师祝愿同学们节日快乐，并祝愿你们爸爸妈妈节日快乐。那么，请问同学们，五一节是什么节日呀？韦老师继续发问。
国际劳动节，同学们再次异口同声回答说。
又答对了，每位同学再加10分。不错，是国际劳动节。韦老师受所有老师委托，今天给同学们送一份五一礼物，祝愿同学们节日快乐，学习进步！
韦老师话音未落，教室里便响起了热烈掌声。同学们因为五一放假高兴，更因为受到五一礼物更加高兴。所有眼睛中充满了期盼眼神，都瞪大眼睛看着韦老师，希望第一个拿到五一礼物。
一阵热烈掌声之后，韦老师问：同学们，劳动节嘛，以劳动光荣为主题，是不是？！
是同学们又异口同声回答说。
哈哈，同学们太聪明了，再加10分。五一节，你们爸爸妈妈以辛勤劳动，为石化经济发展在默默工作。今天，老师们送一套《新课堂同步训练》，作为五一礼物，希望你们在五一放假期间，通过脑力劳动，度过一个愉快而有意义五一劳动节！
啊同学们惊愕之中，眼睛瞪得快要凸出，几乎晕倒。手里拿着韦老师送给五一礼物，心情一落千丈，失望之中满含着无穷无尽抱怨。
我为了度过一个愉快而有意义五一劳动节，回到家，吃过晚饭，便迫不及待地拿出老师送给五一礼物，写写画画起来。写着写着，我便睡着了。我做了一个梦，梦见我五一去旅游，五一礼物变成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始终爬不到山顶。我站在半山腰，看桌那可望而不可及山顶，我累得气喘吁吁，着急得快要发疯了。
劳动节作文 篇3
大家肯定知道不少有趣的节日吧？不过我今天不说喜气洋洋，热热闹闹的`春节；不讲开开心心的圣诞节；也不会讲到国庆节。·今天的主角是——五一劳动节！
劳动节当然是顾名思义了。劳动节就因劳动事件而得名。1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国首都巴黎隆重开幕。这次大会上，法国代表拉文提议：把1886年5月1日美国工人争取八小时工作制的斗争日，定为国际无产阶级的共同节日。与会代表一致同意，这项具有历史意义的决议通过了！“五一”国际劳动节诞生了。之后，中央人民政府于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，让全国放假一天。
这不，跟着劳动节的脚步，我也跟着“动”了起来，拿着吸尘器四处转着打扫房间。刚打扫完就已经累的不行了，一下子瘫坐在了沙发上。
我们世界上最美好的东西就是劳动，不劳动就没有世界中的一切。我再送大家一句话：人生在勤，不索何获？
劳动节作文 篇4
今天早上爸爸和妈妈去东郊办事了，他们把我送到奶奶家，让我和妹妹玩。我们三个睡了一会儿，三个小时过去了爸爸和妈妈终于回来了。小鹏叔叔也来我们家做客，我们都热情的招待他。
又过去了两个小时我们才回家。妹妹就是不让我们走，奶奶就带她玩了一会儿摇摇车，就带妹妹回家了，我们也放心的回家了，明天就要上学了我很高兴。
劳动节作文 篇5
幸福之于花朵，是阳光和雨露。幸福之于小动物，是平等和尊重，幸福之于人类，是劳动和奉献。
我曾经读过这样一篇文章，叫《幸福是什么》，故事很简单，讲的是三个牧羊童长大后，通过勤勤恳恳的劳动，知道了幸福是什么。第一个牧羊童当医生给人治病，让人恢复健康；第二个牧羊童当工人，做出的事情对别人都有用；第三个牧羊童当农民，辛勤种地，长出的麦子养活了很多人。三个牧羊童都明白了：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
当时，我对这篇文章还不够理解，我觉得幸福之于我，或许是肚子饿了有饭吃，身体累了可以休息，和小朋友可以尽情玩耍……，而逐渐长大的我，开始懂得从身边寻找幸福的踪影，逐渐地读懂了它，对什么是幸福，我发现身边的点点滴滴都有幸福的影子。
在我们的日常生活中，老师辛勤劳动的身影常常浮现在我的眼前。有一天下午，到了放学时间，我们班的语文代老师没有回家，留下了部分同学在课室里辅导，她一遍又一遍地给词汇没过关的同学听写，还一遍又一遍为默写课文没过关的同学辅导和检查。直到所有人都过关了，这时天色已经很晚了，代老师才满意地回家。这样的事情经常出现在我们很多老师的身上，每当我们获得好的成绩时，我们看到老师的脸上常常露出幸福的笑容。正如帕乌斯托夫斯基先生说的：“幸福属于勤奋的人。”
我的妈妈也常常在劳动中感受幸福。一天晚上，天很冷，妈妈接到医院急诊科电话，有一个煤气中毒昏迷的病人需要做高压氧治疗。妈妈放下电话就要去医院，我问：“妈妈为什么会有那么多煤气中毒的病人呢？”妈妈回答：“因为天气很冷，很多人洗澡时没有通风，所以出现很多人煤气中毒。”说完急急忙忙地走了。第二天早上我问爸爸：“妈妈昨天晚上几点钟回来？”爸爸说：“很晚吧，我也不知道。”这时妈妈起床了，说：“那个昏迷的病人在治疗差不多结束的时候醒了，那小伙子总算捡回一条命。”说着脸上露出幸福的笑容。就如教育家苏霍姆林斯基所言：“劳动是神奇的力量和民间的教育学。只有通过汗水、有老茧和疲乏的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”
现在我懂得了人类要多劳动，劳动是人生的一种享受，幸福是要靠劳动的。
