一、蚯蚓(或"伞")展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法。(6分)
1、字数50--80。
2、评分标准：抓住特征，合理联想加2分；正确使用修辞方法加2分+2分。
例文选段：
1、蚯蚓在土里默默奉献着，为花草翻土，像位花匠似的。而且蚯蚓即使被"碎尸万段"，却仍能"起死回生"，生命如此顽强！它这种默默的奉献精神，以及顽强的性格，难道不值得我们学习吗？
评为6分。
2、初春的早上，阳光照耀大地，一条小蚯蚓厌倦了黑暗的地下生活，开始了一趟地上之旅，但不久，阳光就把它晒得皮开肉绽。蚯蚓啊你难道不知道合自己的才是最好的吗？
评为6分。
3、蚯蚓，平时总是想钻探工人那样在土里钻呀钻，使土地松软。这岂不说明它是一种对人类有益的生物吗？
评价：内容扣2分；拟人扣1分；错字扣0、5分；字数扣0、5分。
评价：抓住特征，合理联想加2分；正确使用修辞方法加2分+2分。
4、蚯蚓就像园丁爱护花一样照顾着身边的植物。天晴时，蚯蚓钻入土中，为植物的根打开呼吸的通道，促进植物生长。蚯蚓怎能不是保护植物的一大功臣呢？
评价：就本身的特征描写，欠联想扣1分；缺拟人扣2分。
5、身材肥胖的人看到蚯蚓都会有一种嫉妒的感觉，因为蚯蚓天生一副好身材，走路还一扭一扭的。不过，只要多运动，少吃肥肉，多吃菜，就能能蚯蚓一样了。难道你就不想有一个像蚯蚓一样的好身材吗？
评价：内容(联想不合理)扣2分；语言(有病句)扣2分。
6、夏天，当大雨过后我们可以在路面上看见许多死去的蚯蚓，它给我们的感觉是恶心，但是要没有蚯蚓在泥土中为植物工作的话，它们就要死去了，所以说仅仅因为蚯蚓恶心就说它是坏虫吗？
评价：内容(联想不合理)扣2分；语言扣2分。
7、一个人拿着一把破伞，要把它丢到垃圾场去。破伞对人说："我早料到我会有这么一天，被你丢掉。但你要记住，没有我，你能在大雨中不被淋湿吗？
评为6分。
8、伞，把自己的一生都献给了别人。晴天为人挡光，雨天为人挡雨，而自己却经受着光晒雨淋。难道它这种贡献自身的精神，不值得我们学习吗？
评为6分。
9、每种生物，都有自己的保护伞。蒲公英的小伞，保护它不受风雨侵袭，平安地落地生根。那么人类的保护伞是什么呢？我们自己的双手和头脑不正是自己的一把大伞吗？
评价：能展开联想好，但合理性差扣1分。
10、雨伞是我们生活中不可缺少的好帮手，好朋友。在炎炎的夏季，为我们遮挡阳光；在多雨的日子，为我们抵挡风雨。难道我们不该把它保护好吗？
评价：只讲作用，缺乏联想扣2分。
语用练习2
1、根据"启事"基本格式的要求检查下面的启事，不正确的是：
本店现因人员短缺，欲聘一位熟悉图书销售业务，年龄在40岁以内的女士来店工作。有意者请与张明亮联系。(联系电话：83177799)
名人文化书店2002年1月13日
2、下面这段话是张华向别人介绍他爷爷时说的一段话，请你用最简明的话重新表述一下，转述也可以。(连标点不得超过36个字)
我以前从来都没见过我的爷爷，还在我爸爸很小的时候，我的爷爷就去世了。所以我的爷爷长得什么样子，是胖还是瘦，个子是高还是低，长相有什么特点，我通通都不知道。我只是听我奶奶说起过，我的爷爷曾经是一位很有责任心的教师，教过很多学生。无论是他的学生，还是他的朋友，或是他的亲戚，都是很尊敬他的。
我从没见过我爷爷，只听奶
奶说他曾是一位很有责任心
的教师，大家都很尊敬他。
3、具体说明下面一则《邀请书》的不当之处。
邀请书
高老师：
为了迎接澳门回归，我社定于6月18日下午2时，举行澳门基本法知识报告会，敬请光临指导，这对您是很荣幸的。
光明中学"小荷"文学社
1998年6月14日
(1)格式不当之处：称呼没有顶格写
(2)内容不当之处："举行澳门基本法知识报告会"应改为"举办……"
(3)语言不当之处："这对您是很荣幸的"
4、下面一则"通知"，在格式上有两处毛病，请指出具体修改意见。
校合唱队定于6日下午四时整在音乐室排练节目，希望全体队员按时参加。
音乐教研室10月5日
修改意见：
(1)应在正文上方居中加"通知"二字。
(2)时间"10月5日"应移到"音乐教研室"的下面一行。
5、阅读下表，用文字叙述目前中学生阅读课外书籍的情况。
中学生经常阅读课外书籍的人数统计表
初一
(400人)初三
(400人)高二
(400人)
普通中学
重点中学
从上表可以看出目前中学生阅读课外书籍的两种情况是：
(1)经常阅读课外书籍的人数随年级的增高而减少。
(2)重点中学阅读课外书籍的人数少于普通中学。
语用练习3
一、句子排序。
(一)、为下面的句子排序，将序号依次写在括号里。
1、而且是一种极好的教具(4、1)
2、既能说明数的概念(2、8)
3、既具体又抽象(7、3)
4、从教育的观点看，珠算盘不仅是一种计算工具
5、所以，它只能当算具
6、而电子计算器和电子计算机只能显示计算结果(6、9)
7、它既形象又直观
8、又能进行复杂运算
9、不能展示计算全过程。(9、5)
(4 1 7 3 2 8 6 9 5)
(二)调整下列语句的顺序，使之成为语意连贯的一段话，将调整后的序号填入题后的横线上。
1、瀑布是站起来的山溪(1、7)
2、山溪从岩顶跌下(2、5)
3、又有千般柔情(8、3)
4、又是那么刚健豪爽(6、4)
5、变作一挂丈余宽的瀑布
6、它是那么清净湿润
7、站立起来才使人看清
8、既有一腔烈性
(2 5 1 7 6 4 8 3)
(三)选择下列句子的顺序，并在括号内标明。
1、这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用(1、3)
2、在社会生活中，人们利用语言来进行交际，交流思想(2、5)
3、列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"
4、因此，可以这样说，如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃
5、以便相互了解，协调共同的生活，组织社会的生产
(3、1、2、5、4)
语用练习4
一、展开联想和想象，运用一定的修辞方法，对"时光"或"桥"进行生动或富有哲理的表述。
1、具体的，要由具体到抽象。
例："桥"是架在两岸以便通行的建筑物，在人与人的心间也需要一座沟通的心桥，有了它，人与人之间就变得亲密、温暖。(比喻)
2、抽象的，要由抽象到具体。
例句：时光就像奔流东去的江水，一去不复返。我们一定要珍惜时间，让每一分钟都有生命的价值。
二、展开联想和想象，运用"排比"或"反问"的修辞方法，对"时光"或"桥"进行生动或富有哲理的表述。
例句：桥，友谊的象征，桥，互助的象征，桥，心连心的象征，桥是生活中必不可少的建筑，它又是心与心沟通的纽带，我们谁也离不开它。
例句：时光就像奔流东去的江水，一去不复返。我们难道能不珍惜它吗？
三、由"云"(或"星")展开联想和想象，在下面横线上续写一段话。要求用比喻和拟人的修辞方法，字数50 --80。
注意：要由仰望天空写起。
仰望天空，云有时像成群的羔羊，让人感到无比的愉悦、欣喜；云有时像巨大的雪崩，让人感到无比的.恐惧；我们谁也离不开它，只有它才能给我们送来滋润万物的雨。
仰望星空，那真是一种美的享受。它们像孩子们的眼睛看着你，在和你讲述宇宙的秘密。
四、一定的修辞方法，对"时间"和"青春"进行生动或富有哲理的表述。
(1)青春，你诗一般的浪漫，火一般的热烈。
(2)我们拥有青春，但当你看到街心公园中央大跳探戈的爷爷奶奶们时，你难道不觉得他们那已逝去的青春又被重新换回了吗？
(3)时间对每一个人都是公平的，只要你珍惜它，就会得到丰硕的回报。
五、请以"圆"为联想对象，进行褒贬不同的联想。
贬义：
1、一个人如果办事只求圆滑，那她最后一定会失去友谊和良心。
2、贪婪的大嘴就像圆，不论为它付出多少，都不会填满。
褒义：
1、友情就像是两个同心圆，虽然每个人都是一个圆，但当他们重合时，他们会拥有一颗心。
2、圆就像是一个人生跑道，有起点而没有终点，人生的辉煌就是在这条跑道上挥洒汗水，创造奇迹。
语用练习5
1、长句改短句
静雅园小区的居民昨天通过了业主委员会提出的严禁广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌的决议。
A、广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌。
B、业主委员会提出严禁广告公司在小区居民楼顶违章设立广告牌的的报告。
C、静雅园小区的居民昨天通过了这一报告的决议。
语用练习6
1、仿照例句，将下面的句子补写完整。
(分析原句的结构、节奏及句式特点)
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为生命是组成生命的材料。
补句：你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏自然环境，因为自然环境是人类生存的家园。
2、依照下面这两句话的句式，在(1)处补写一句；在(2)处加一句作为总结。
假如我是一株春草，就奉献一点新绿；(1)假如我是一棵大树，就洒下一片绿荫；假如我是一条江河，就滋润一片土地；(2)我要无私奉献，让世界因为我而更加充满诗意。
