作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的体验物联网教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）了解物联网和物联网的基本特征。
（2）了解物联网在社会各个领域的应用。
2、过程与方法
（1）在对物联网应用案例的剖析过程中，了解物联网在生活中的应用方法。
（2）通过实践体验，了解传感器的作用，并设计相关的物联网应用创意。
3、情感态度和价值观
（1）在学习活动中感受物联网的作用，体验物联网给生活带来的便捷，提高学习的兴趣。
（2）通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的'团队合作，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，提高团队协作能力。
（3）通过对创意设计的交流与展示，培养学生的创新能力与语言表达能力。
【教学重点】
1、物联网的基本概念和基本特征。
2、物联网的应用。
【教学难点】
物联网的设计创意。
【教学时间】
40分钟。
【教学环境】
教学PPT课件、视频资料、小米智能家庭等实验相关器材等。
【教学过程】：
把班级分成若干个小组，每组设立一名组长。
暖场视频：
师：同学们，在课前老师想跟大家一起来分享一段奇妙的视频。播放视频，学生观看。
师：同学们，上课。
过渡：刚才大家看到的百度神灯在不久的将来就能成为现实，而老师这里也一盏神灯，大家想来体验一下它的神奇吗？
一、魔法激趣、情境导入（5分钟）
师：老师可以用魔力来控制它，“开”，“关”演示，神奇吧？师：猜一猜，老师用了什么魔力？
生：声音、遥控……
师：遥控？嗯，有点接近答案了。
师：声音？你来试试。
师：那么到底是什么呢？秘密就在这台手机里。
师：你们再来猜一猜，老师用了什么魔法？
生：（短信、网络、微信……）
小结：刚才利用手机通过网络控制了灯的开关。
教师从学生相对熟悉的因特网入手，通过对比和分析，揭示了物联网的本质是互联网络，只是其连接的设备不仅是因特网中的计算机，而是可以发展为世间万物，并强调需要传感设备才能实现真正的物物相连。
想想现实中物联网有怎样的应用？
经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。
课堂小结：
教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
