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如何做幼儿园用课件

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如何做幼儿园用课件呢?以下就是小编整理的内容,一起来看看吧!

如何做幼儿园用课件

简单点说:幼儿园课件制作要根据幼儿的特点予以确定主题,多采用简单易懂的小故事,色彩明艳的图片,人物或角色简单,配置动感十足,对白较短的动漫制作,善于达到孩子们喜闻乐见的目的。

详细地说,幼儿园课件的制作离不开以下要素:

1、思路新颖、富有创意的教学活动设计。

2、要儿童化、游戏化。围绕活动目标,至少设置一个或两个使孩子非常感兴趣的片段和场景

3、知识形象化

4、场景和片段的转换快。孩子的兴趣来得快消失也快,要抓住孩子兴趣的最高点

5、满足孩子的.好奇心和成就感。以便老师借题发挥,紧扣教学环节

6、课件的背景画面以简洁为好

7、课件当中的事物、景象、动物和人物力争接近自然,接近真实

8、切入孩子学习的兴趣和启发点

 拓展阅读:

活动目标:

1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。

2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。

3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。

 活动准备:

1、配乐故事《猴子捞月亮》。

2、每桌一盆水,一只手电筒。

 活动流程:

1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。

----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)

2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:

(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?

(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?

3、接着欣赏故事,教师进行提问:

(1)故事的名字叫什么?

(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?

(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?

(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?

(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?

(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?

4、分小组进行小实验《水中成像》。

用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。

6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。

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