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教学目标：
通过对具有创业意向和创业基本条件的城乡劳动者进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办微小企业所必备的基本技能和实际操作能力，提高企业抗风险能力，增强职业道德、法制观念和质量意识，成为具有较强创业能力的创业者。
教学过程：
第一步 将自己做为创业者评价
导入：
——什么是创业?(*学员自由发言，阐述自己的观点)
——为什么创业?(不同创业者对创业的理解不同，创业的动机也就不同。)
1.生存型创业者：下岗失业，只是想通过创业为自己创造一个岗位。目的在于解决就业和生存问题。
2.变现型创业者：将原岗位的技能、人脉、资源等变现为创业资本。
3.主动型创业者：不甘于现实，寻找一个新的发展自己的机会，挑战自我、实现自我。
□盲目型：羡慕、跟风
□冷静型：理性思考，系统学习。
一、什么是企业?
举例：列举本地一些单位，用卡片放在白板上，然后让学员区分，哪些是哪些不是?
如：劳动局、学校、小摊小贩、小卖部、私营学校等
1.企业的含义：
目的：以赢利为目的
活动：从事商品生产与交换的经济活动。
组织：依法设立、自主经营的经济组织。
——举例：帽子的经营：演示企业基本周期
——分组讨论：采购、销售、流入、流出四个环节中任何一个环节中断的原因和后果。
2.企业经营的实质：
——商品流、现金流连续不断
——流入大于流出。
二、创业者面临的挑战
导入：
——职业指导课—教学的针对性—学生就业意向问卷—老板
——毕业生跟踪调查—很少或几乎没有创业
——想创业的多，敢创业的少
1.创业有什么好处?(创业的动机)
2.创业将带给你的烦恼(创业担心什么)
教学方法：
——讨论，分开两组，一组说出创业的好处，二组说出创业的烦恼，然后总结。
——提问：创业难吗?难在哪?
——想的多：想自己的不足，别人的失败;
——做的少，成功可以得到经验，失败可以得到教训，都可以使自己得到发展。
——创业真的'烦恼吗?为什么烦恼?
被动 主动
饿狼——————你——————美女
解脱感 成就感
疲惫 紧张并快乐
你将以一个什么样的心态面对创业?
练习一：李明的鸡场 P21
3.创业失败的原因
——请学员说出可能导致企业失败的原因有哪些?
——有没有方法可以避免?
——立体思维：预测风险与规避风险即赌性
——P3分析创业失败的原因
三、从创业者角度分析自己
1.创业者的作用
经营—面对市场：以市场为导向决策—眼光
创业者—老板—
管理—面对企业：以人为导向决定—管理能力
天天有开张，日日有关门;相同的买卖，不同的利润。
——取决于老板的决策与管理
牛根生：一要有眼光，二有目标，三有管理能力
马云：一眼光，二胸怀，三实力
无名氏：回避风险，善于学习，创业者性格
练习2、练习3(P22-23)
2.创业者应具备哪些素质和能力?
——阅读创业故事一(P5),认识一下两位主人公。
——完成练习4：检验自己的不足，任何不足都将成为你创业成功的阻力
四、增强你的创业能力
——阅读创业故事二(P6)
——两条途径：学习提高;借力
——完成练习5
五、评价个人财务状况
导入：了解了什么是企业，分析了自己的能力，有没有钱创业?
——创业故事三(P8)
——完成练习6(学员自己计算，老师对照总结)
——完成练习7
