网上教学以及四周了，这两周统一使用优教信使的学习生活，老师们，学生们也基本适应，又一次进入学习状态。这周对于老师们每天都有通报优教信使的使用情况。
我的使用情况：预习作业5次，由于不能确定老师的讲课内容，有时候一次发两次的预习作业；离线作业6次，外为了批改方便，不能兼顾领导的通报，钉钉上布置完成一次；网上作业3次。最令人高兴的是3月5日，在老师的再三的电话逼迫下两班的作业全交齐，破天荒的一次，其他时间，四年级总有1人没交，六年级总会有4人不交。
其实每个人都有自己的原因：家里的孩子多只有一部手机，或者没网不方便，针对不同的学生不同的情况，我们协商不同的`解决方法，微信再次讲解，针对学困生作业的灵活选择，以课本为主，老师发的预习作业为参考，可自主完成课本上的重点知识的听说读写，不管哪种作业学到就好。但是孩子的交作业情况不乐观，保证不了百分百，主要是学生缺少自主性，有的家长也不上心，下周还得厚着脸皮给家长打电话催促，只有这样才会有百分百！
通过四周的学习，孩子们老师们已经适应了新的学习方法，通过完成作业情况可以看到每个孩子的学习状况，继续努力，争取不让一个掉队！
