本课时继续以Race为主题，以Conversation为教学的重点，从本课时教学内容来看难度不大，生词量不大， 根据课标要求，在教学设计中以听、记、理解、解答、读、唱等方式学习新课，将单词、对话的复习与听力的培养和训练结合，先通过听力短文，随着又设计听、写活动，强化学生听力训练与课堂内容的掌握，落实课标目标，有效训练学生的听辨能力，提高听力水平。全课以Have a Race为主线条，纵向落实对话教学和知识、技能的掌握， 促进学生语言综合运用能力的提高。
上完课后，感觉学生还是能够很好的接受和完成教学的目标，感到要提高的地方是时间的调控，前面对话的讲授花的时间有点多，造成了后面的`时间不是很够，本来是想让学生在最后的环节中可以表演对话和改编对话的，也因为时间的关系没有进行这一环节的教学，让学生的知识延伸和创新能力的提高少了一个很好的教学设计，希望在下个班的教学中进行调整。
