在当今社会生活中，课堂教学是重要的任务之一，反思过去，是为了以后。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学四年级音乐课《采一束鲜花》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级音乐课《采一束鲜花》教学反思 1
这是音乐教材中新加入的一首歌曲，主要抒发对母亲的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。 对四年级学生来说，正确的演唱还是有难度的。 在教学设计中，针对学生对音符时值的把握不清楚和识谱能力较弱情况，我在每节课开始都会练一些节奏律动和识谱训练，来提高学生的音乐学习能力。 本课教学任务主要是初步学会演唱歌曲，做到音准到位、节奏准确。
在学唱过程中，主要通过聆听录音范唱和教师范唱来让学生熟悉旋律并感受歌曲的`情感，通过朗读歌词来了解大致内容，再让学生跟着老师的伴奏自主唱歌词，同时对歌唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱，从而达到完整演唱全曲的目的。通过综合聆听、分句演唱、再综合表演的学习方式，学生在潜移默化到感受、体验到歌曲的情感内涵。处理歌曲中，孩子们的理解力让我大加赞赏！
小学四年级音乐课《采一束鲜花》教学反思 2
歌曲《采一束鲜花》旋律优美、情感真挚，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两部分。第一部分由两个乐句组成，旋律采用了级进与跳进交织的方式进行，并运用了切分节奏，进行乐句的重复。第二部分，较多地运用了附点、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。
教学中，首先要求孩子们认真聆听，感受歌曲情绪，并提问学生采一束鲜花献给谁？一遍聆听后，学生基本能感受出旋律优美、情感真挚，并能说出，采一束鲜花献给妈妈，在反复引导下，有学生能说出采一束鲜花献给“祖国妈妈”，突出教材主题。二次聆听，要求学生们为歌曲划分段落，有学生说分两段，有的说分成三段，分三段的说是把第二部分再分成两段，在引导和提示下，最后也是觉得该分成两部分，而且，第二部分比起第一部分旋律更加激情。歌曲的学唱环节中，首先提醒学生需要注意的几点，比如：所有的休止符及两段情绪的对比。然后学唱主要采用听唱法和自主学唱法。提前掌握需要注意的.难点部分后，就能对学生们的学唱起到事半功倍的效果。
