作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的教学设计（1a-1b）：What color is it？，希望对大家有所帮助。
学习目标
词汇：Review and remember the vocabulary in this unit
句型：What color is it?/The (My)…is yellow(red,blue,green,etc)
能力：1.掌握元音字母在重读开、闭音节中的发音规则（本节课难点）。
2.综合所学表达方法进行说、写练习。
预习案
一、复习词汇：
朗读，记忆，听写检查下列单词：
颜色，红色，绿色，黄色，白色，黑色，蓝色，和，小号，中号，大号.
二、自学导航
at P16,1a,explain the demands,play the tape and ask the students to color the things in the check the answers.
vity en again and complete the sentences.
(1) The key is yellow.
(2) The ruler is.
(3) The pen is.
Say:Now please make three sentences with the things you have.
(a)
(b)
(c)
Finally,point out the key structure in these sentences:?
导学案
Activity 2.
Task 1:请查阅单词表给表格中的字母和单词注上音标。
Task 2:请划出每一个格子中音标的共同部分。
Task 3:请举例说明什么是开音节和闭音节。
Task 4:请总结元音字母在重读开、闭音节中的发音规则：
（1）
（2）
Finally, play the tape and ask the students to listen and repeat.
练习案
一、连词成句，注意标点符号。
, English,is,what,that
r,is ,this,what,pen,
e,black,is ,and, it
,is ,it,a ,new
,are,Tom
二、根据汉语提示完成句子。
你的.课桌是什么颜色的？
2.请拼写出你的英语名字。
3.这个用汉语怎么说？
4.这个桔子是橙色的吗？
5.你妈妈身体好吗？
