1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。
2.感受不同水果的`外形特点，尝试仿编儿歌。
活动准备：
外形特点明显的水果若干、幼儿用书。
活动过程：
一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣
1.教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？
2.幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。
3.教师用儿歌中的语言进行总结。
教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？
二、学念儿歌
1.教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。
教师：对了，大家可以分着吃。
教师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！
2.在提问中整理儿歌内容
教师：儿歌里是怎么说的？
3.幼儿跟念儿歌
教师：我们一起来念一念吧！
三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编
1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。
教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。
2.幼儿分享自己仿编的内容。
教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？
3.将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。
4.教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！
