【推荐】幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天，我要演讲的题目是《祖国在我心中》。我们祖国的河山已经有四千多年的历史了。在那爬满甲骨文的钟鼎之上，阅读祖国往日辉煌；在那满布烽火的长城之上，我仿佛看到了祖国的激情在热烈奔放；在这一片黄土地上，我看到万物在快乐地成长。

这是一段中华人民和中国的屈辱史。当我踏在圆明园的废墟之上，仿佛看见了八国联军铁一般的罪证，那仿佛是一滩血；在黄海大战中，在邓世昌的“致远舰”上，我仿佛看到祖国是一团火，熊熊地燃烧着，永世难灭。

过壶口，闯关东，走三峡，奔大海，我看到了，看到了！看到了祖国的富饶与辽阔，看到了祖国多年来的变化，长江大桥、黄河大桥、京张铁路。亲爱的同学们，让我们好好的学习，加油！将来继续建设我们美丽的祖国！

我的演讲完了，谢谢大家！

祖国在我心中演讲稿范文3 我在一个充满神奇色彩的国家成长——祖国。我的祖国拥有着500多年的历史和文化，是人类文名的摇篮。

我们的祖国是一个拥有五千年历史的古国，北京故宫、万里长城、圆明园都是人民璀璨的结晶。但是，我们不能忘记，在1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，把全部东西统统掠走。实在拿不动，就任意破坏。为了销毁证据，他们叫侵略者在圆明园里放火，我国这一园林瑰宝，全部烧成灰烬。

中国还未改革开放时，中国就像一直沉睡的狮子，当它醒来时却震撼世界。我们的祖国曾经使用“洋枪”、“洋火”，用双手造出原子弹、氢弹和卫星；在1977年，“东方之珠”的香港回到了祖国的怀抱；1999年，20xx年10月15日，太空中第一次出现了中国人的'身影，从卫星和神舟五号可以顺利升空后，神舟七号也陆续升上空中。这一切足以证明，我们的祖国是一条腾飞的巨龙。

我亲爱的祖国，我们一定能将您建设得更强大！把您打扮得更美丽！

幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》2

一、设计意图：

为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。有趣的学习方式遵循了大班幼儿身心发展的特点和认知规律，也符合了《纲要》中所指出的：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，寓教育于生活、游戏中。”

二、活动目标：

1尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题。

2初步掌握应用题的结构，体验编应用题的乐趣。

3能完整、准确的表述，提高幼儿语言概括能力。

重点：根据图意自编8以内的应用题。

难点：能够清楚、完整的表达。

三、活动准备：

物质准备：情景布置；水果超市，人手一张操作卡，图片、骰子等材料若干。

知识准备：幼儿已学过8以内数的组成。

四、活动过程：

（一）以“碰球游戏”复习8的组成。

（二）创设情景，让幼儿初步了解应用题的结构。

1指导语：今天，老师要带你们到水果超市买水果。

2要求：

（1）每人最多只能买5个，分两次买并把它放到两个盘子里。

（2）买完与你的同伴说一说：你到超市里买了什么水果，第一次买了几个水果？第二次买了什么水果，一共买了几个水果？

3游戏：买水果。师重点观察幼儿买水果的情况。

4个别提问：重点引导幼儿完整、准确的进行描述。

5师生共同小结：我到超市买水果，第一次买了2个水果，第二次买了3个水果，一共买了5个水果。

（三）提供图片，引导幼儿分组自由探索，口述8以内的加法应用题。

1介绍材料，并提出要求。

2互动游戏：谁最棒？

（1）提要求：

A、请认真观察，用刚才的方法完整的说一说。

B、说完后再将最后一句话变成一个问题来考考小朋友。

（2）幼儿分组游戏：重点指导幼儿观察图片，完整准确的描述。

（3）请个别幼儿口述应用题。

3师生共同小结。

（四）提供不同层次的材料，引导幼儿进一步用口述的方法编8以内的加法应用题。

1介绍游戏材料及要求。

2幼儿分组活动。

五、引导幼儿各自找客人人老师口述应用题活动自由结结。