在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的《富饶的西沙群岛》教案,希望能够帮助到大家。
《富饶的西沙群岛》教案 篇1
学习目标
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。
课前准备
①一张中国地图。
②与课文内容相关的彩色挂图。
③小黑板三块,或投影片四张。
第一课时
设疑导入
今天我们学习《富饶的西沙群岛》,你知道西沙群岛在什么地方吗?西沙群岛是一个怎样的地方呢?我们读完这篇课文就会有所了解。
初读课文
①学生自读课文,注意读正确,读流利。
②检查生字新词。小黑板出示带生字的词语:深蓝、懒洋洋、披甲、划来划去、威武、拣贝壳、形状、渔业工人、肥料、祖祖辈辈、富饶、岛屿、山崖、栖息、鸟粪
a.指名读,注意正音。
b.开火车练读,齐读。
c.重点指导难认难写的字:懒、威武、拣、辈
d.学生练写生字。
③交流老师提出的问题。
a.从地图上指出西沙群岛的具体位置。
b.根据学生的回答,读画出文章的中心句:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
朗读感悟
①选择自己喜欢的段落朗读,并想一想喜欢的原因。
②小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听,相互评价。
③全班交流。读自己最喜欢的段落,说说喜欢的原因。
④重点感悟。
a.出示句式。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
b.朗读体验。这两段话写了什么,你觉得写得怎么样?
c.仿照句式写话。
用“有的……有的……有的……”写一句话。
课后拓展
②背一背自己喜欢的段落。
第二课时
再读课文
①用自己喜欢的方式再读课文,感受西沙群岛的美丽、富饶。
②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片,学生看图背诵相应的段落。
举行“可爱的祖国”古诗名言展示会
①学生交流描写祖国风光的古诗。如:
《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
②学生交注描写祖国风光的谚语。如:
上有天堂,下有苏杭。
峨嵋天下秀,三峡天下雄。
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下,阴朔山水甲桂林。
积累语言
①学生抄写词语表中列出的本课的词语。
②听写刚才抄写的词语,听写后自己对照批改、订正。
③抄写课文中优美的语句。
《富饶的西沙群岛》教案 篇2
学习目标
1、有感情的朗读课文,通过朗读、欣赏、想象、交流、理解课文内容。
2、能把观察到的海底景象用自己的语言表达出来,并展开丰富的想象。
3、通过看、读、想、说,了解西沙群岛的美丽,激发学生热爱祖国的情感。
教学重点、难点
理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。
一、激情导入
1、谈话激情:在我们的期盼中,这节课又开始了。再次见到大家,老师真的好高兴。再次见到老师,同学们高兴吗?(高兴)那么,高兴的和老师打个招呼吧!(生打招呼)
2、导入:今天这节课,我们继续到富饶的西沙群岛去旅游。(板题)
二、整体感知
1、引导:请同学们打开课本P75,选择喜欢的方式读课文,相信,你一定会有很多收获的。
2、生自主读课文。
3、交流:
(1)读了读课文,西沙群岛在你的脑海中留下了什么印象?
(2)生自主交流,师相机板书。
三、精读体验
1、导入:西沙群岛那里风景优美,物产丰富,的确是一个可爱的地方。那么从哪些地方可以感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富呢?请同学们选择喜欢的方式再去细细品味课文,拿上你的笔在书中做上自己喜欢的记号。
2、合作交流:
A、感悟海水之美
(1)生朗读相关表现海水之美的句子,并说说自己为什么觉得海水美。
(2)竞赛朗读或挑战朗读。
(3)播放课件,欣赏海水五光十色,瑰丽无比,并理解这两个词语。
(4)讨论:海水为什么会有这么多种不同的颜色?(读文,说自己的见解,播放课件,教师讲解成因。)
(5)有感情朗读。
B、自主体验海底奇妙世界
(1)生交流相关语句,师生评价朗读。
(2)教师引导:你在海底看到了什么?它们都是什么样?
(3)生自主交流,教师相机引导学生理解相关词语(懒洋洋、威武),相机引导学生想象珊瑚还有什么样的,让学生用自己的语言表达。想象鱼还有些什么样的,并用语言表达。(相机板书)
(4)讨论理解:“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”(为什么这么说,你从中体会到什么?)
(5)播放课件,欣赏海底世界。(图片、录音为一体),并谈欣赏后的`感受。
(6)有感情朗读,并背诵喜欢的内容。
C、合作探究学习,体验海滩上的景物之美与有趣。
(1)导:西沙群岛的海水、海底世界带给我们美的享受,它那儿的美景,趣物还多着了。请同学们以小组为单位,继续学习后面的内容。看看你从西沙群岛的其他地方又能收获到什么呢?
(2)小组合作探究学习,师巡回辅导。
(3)班内简单交流学习情况。(A、B、C三个环节的学习可交换顺序)
四、情感升华。
1、引导回顾课文内容:同学们,西沙群岛深深地烙在了我们的脑海中,让我们再次走进西沙群岛。那儿有瑰丽无比的海水,象花朵、似鹿角的珊瑚,懒洋洋的海参,威武的大龙虾,种类多、形态各异的鱼,还有——贝壳,——海龟,——鸟,真是一个风景优美、物产丰富的地方。
2、拓展:看到这样优美的地方,你有什么话想说呢?
3、情感升华:说的真好,我们都是祖国的栋梁,相信不久的将来,西沙群岛因我们的建设定会更加美丽富饶。祖国有我们的建设必将更加繁荣富强。让我们一起大声的高兴地朗读课文最后一自然段,共同祝愿祖国的明天会更好。(师生共读课文最后一自然段)