高三毕业，是大学的开始，是自由、梦想起航的节点。下面是相关的致高三毕业生的一封信，欢迎欣赏与借鉴。
致高三毕业生的一封信【篇一】
亲爱的同学们：
光阴荏苒，时光如梭，三年的高中生活就要在今天画上完满的句号。今天，我们停下匆匆的脚步，细细回想，我们发现，三年的高中生活是忙碌的更是充实的、是辛苦的更是精彩的。因为在这里，你们学习了知识、锻炼了体魄、完美了人格;在这里，你们从刚入学时的懵懂孩童蜕变为今天的意气风发的少年学子。你们在这里的点点滴滴已被岁月之手装订成一本精美的书，走进东山是扉页，走出东山是尾页。书中记录了你们在东山求学、励志、奋斗的全过程，记录了你们生命中最甜的微笑、最美的回忆、最真的梦想。三年，青春无悔;三年，匆匆而过。蓦然回首，一些生动的细节，一些精彩的片断，却如此清晰地定格在我们的记忆里。
同学们，你们曾一起聆听老师的谆谆教诲;你们曾一起在寝室里挑灯夜读;你们曾一起在炎炎烈日下并肩而立;你们曾一起在操场跑道上高呼誓言。风雨兼程三年同窗，砥砺前行奋力进取。而如今，你们将拾起行囊，带着三年的收获，各赴远方。我相信，东山学校将成为你们最值得怀念的地方。因为在这里，你们为了同一个梦想，彼此扶持，相互帮助，一起走过了人生中一段非常重要的征程。
同学们，展望未来，你们必将大有可为，也必将大有作为。学校在此向你们提出五点希望。
希望你们树立理想，坚定信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。希望你们志存高远，脚踏实地，努力实现自我价值，为实现中国梦贡献力量。
希望你们乐于实践，勇于创新。实践是提高本领的途径。要坚持学以致用，掌握真才实学，努力提高自己的综合素质，适应时代发展的需要。你们是最富活力、最具创造性的群体，希望你们发扬敢为人先的东山精神，上下求索，开拓进取，不断开创新局面，走在时代的前列。
希望你们坚持不懈，努力奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。实现我们人生理想需要锲而不舍、驰而不息的奋斗。
希望你们磨砺自我，锤炼品格。做人做事第一位的是崇德修身。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
希望你们继续保持学习的态度，不断积累知识。学习是一个人成长成熟、进步成功的阶梯。在学校，无论是小学、中学还是大学，你们应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。“三人行，必有我师”，当你们离开学校的大门，走进社会这个大课堂，你们更应该谦虚谨慎，时刻保持一颗学习的心态，乐于学习，善于学习，这样，你们才会成为引领时代潮流的成功者，而不是随波逐流的失意汉。
同学们，高考只是人生若干考试中的一次，比高考更重要的是学会去面对人生的种种考验。须谨记，“天行健，君子以自强不息。”当今社会更需要高层次的人才，希望你们站在新的起点上，不断向上登攀，永不满足。
同学们，当美丽的校园在你们眼中渐渐成为远去的风景时，希望“公诚勤俭，敢为人先”的东山精神在你们心中永存，并伴随着你们的人生旅途，带给你们无穷的动力!同学们，看着你们渐行渐远的身影，老师的心中涌动着无限眷恋的深情。无论何时何地，无论身处何境，母校都默默地注视着你们，深情地祝福着你们，殷殷地期待着你们……
最后，祝愿同学们前程远大，人生辉煌!
东山学校
20x年6月8日
致高三毕业生的一封信【篇二】
亲爱的你：
无论你多么百感交集地参加这毕业典礼——也许这也将是你和你的同学、你的老师的最后一次见面——我都要恭喜你，这个即将跨入一个新的人生阶段的你。其实，我很羡慕你，真的，人生如果可以像你即将面对的那样，分为一个个阶段，每一个阶段过后都有可能有一个新的开始，告别过去、迎接新的未来，这是一件多么幸福的事。我在你看来也许看了很多书，但实际上人生幸福绝非是用理性、用在想象之域中进行自我救赎来衡量，而是用生活的丰富。而你的未来一定要是丰富的：你会遇见新的同学、老师，你会和他们发展友谊、爱情，你们会一起交流，纯粹的不带杂质的交流，无论任何话题，这是一件多么幸福的事情;你会有各种兴趣，它们发自于你的内心，而绝非强迫，而有一天你会发现，当初的你是多么自由地在发展你的'兴趣，它们构成了你的存在本身。
所以接下来我想跟你说的并非像建议这么无情，它们是我对陪伴了两年的学生拥有幸福未来的美好祝愿。
首先，希望你拥有合理的信念却又不自恋。这里的信念并非指信仰什么东西，而是一种确信，是建立在一个人真实经历和情感体验基础上对自己全部性格的一种确信，即相信自己发展出了完善的人格。在此基础上你便是独立而自信的，你明白自己要什么，明白自己该做什么，你也便明白什么该忧虑、什么不该忧虑。在生活中我们常常见到一些被生活牵着鼻子走而悲观忧虑的人，他们敏感到认为任何一件生活琐事都具有决定命运的影响，而如果你观察这些人的生活情状，他们几乎是得过且过，生活得苟且而虚无，我认识好些人厌恶工作、没有激情，而工作之外又只是虚度年华、没有目标。老师当然不希望你成为这样的人。
而关心自我、成就自我又可能失去理性而陷入自恋。我举《红楼梦》第七回林黛玉的例子(当然请不要以此认为我在贬低林黛玉，相反我认为她的真性情哪怕在如今都弥足珍贵，我喜欢她远胜过薛宝钗)，此回中薛姨妈因得了一些宫廷里制作的假花便叫周瑞家的给各位小姐送去，周瑞家的顺路最后走到黛玉处，剩下最后两枝给黛玉，谁知黛玉冷笑了一句：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”这是很明显的自恋，只关注自我体验而忽视了客观地分析整个情境。换句话说，自恋的人就是缺乏客观性，他们所体验的现实就是内心活动，而不是对人和事物抱开放的态度，实事求是地看待事物。这也是为什么我要在“信念”的前面加“合理的”的原因。
其次，希望你培养超越现实情境的思维，这实际上是承接上面的话，我想说的是永远不要成为随波逐流的人。曾经写过这样一句话“我有时觉得一个人的与众不同，不在于他的生活状态，而在于他在任何一种生活状态中他思考问题的方式”，如果我们能够不为生活所累，而永远有现实生存处境之外的追求，那么，我们就会发展出一种与众不同的思想方式。而且我觉得“一个人对生活的思考和态度一定会在他生活的点滴中得到展示，别人也能够感知得到”，这就是“人全部的尊严就在于他会思想”的感人力量。
再次，如何培养合理的信念与超越现实情境的思维，我的建议是多读书、多与人交流、多实践。我一直觉得书中的世界是对我们现实的拓展，它让我们见识更多的人生的可能性，让我们更容易找到自我和理解他人，从而建立起自己独特的世界观、人生观和价值观。而更绝妙的是，读书时候，人在品读人性的同时还学会了如何体验孤独和营造自由的世界。而在附录中我也推荐给你一些人文社科方面的书，希望你在专业学习之外能有所涉猎。
与人交流与实践的意义不言而喻。它们能够让人学会对人和事物持开放的态度，而不至于陷入自恋。我真心希望你走出自己的个人世界或二人世界，不要总是宅在宿舍、自习室，而更多地与人交流或参加实践。
最后是一点提醒，希望你过完整而非琐碎的生活。这点提醒是基于现在普遍的碎片化的生活方式，特别是我们的时间是被割裂的，阅读方式也趋于碎片化、非连续性，如果长期被二者左右，我们将难以建立统一的价值观念，碎片化生活的那种跳跃性、非连续性、矛盾性将最终模糊我们的是非观念。提倡完整的生活我觉得更像一种拯救，旨在培养一种专注的生活方式。对此我有两个建议：第一，尽量阅读完整的、连续性的文本，这些文本一般有稳定的价值观念，能够影响你;第二，尝试用邮件而非单纯用微信息与人交流，让自己在运用语言的时候思维更加集中。
亲爱的你，以上但愿你能受用。祝你幸福快乐!
老师：
20xx年6月24日
