在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的读后感的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
现在太多的孩子都认为自己不幸，可直到我读了伍美珍姐姐的《生命流泪的样子》后，这种不幸我只能在便利贴女孩盛心怡的身上找到了。
本来乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一个美满幸福的家庭。但是，她妈妈突然得了不治之症，在这场稀里糊涂的麻烦中，使得她的生活和性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但在班长凌扬波的带头嘲讽下，她的友情又一次降到了冰点。最重要的是妈妈最终还是离开了她，而十二岁的欣怡却过早的体验到了生命的重要和牢牢抓住爱的时机。
我就觉得我比她幸福得多。因为我有妈妈的关心和爱护，但我总是因此而感到反感。这些如花一样的生命啊，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么没有意识到生命的美丽？生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。同时我也要珍惜时间，热爱生命。因为生命和时间是最重要的，这里也包括我的生命和所有的生命，让我们一定要珍惜生命！这就是生命，单单属于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己决定，我也必须为自己负责，虽然生命短暂，但是却可以让有限的生命体现出无限的价值！曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是这样吗？珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。不让生命再一次流泪！
读后感的作文 篇2
时间对每个人都是公平的。对虚度时间的人来说，带来的仅仅是空虚和懊悔。的确，这是我从课外读《流浪汉的故事》书中的深受感受。
一个流浪汉一生都在浪费，浪费了自己的学业、家产，也浪费了时间光老人给予的时间。时光老人格外开恩，再一次给了他青春，但他依然虚度着他的青春。最后，他还是一无所获。时光老人临走时的最后一小句话让我感受最深。心潮起伏，他说：“我就算给你再多的青春，你也不会拥有真正的生命。”真正的生命？是啊，只有合理利用时光老人给予的时间，一生没有什么值得懊悔的事，那才是拥有了真正的生命！ 看着文中那个后悔过去的流浪汉，不禁又让我想起了我们敬爱的雷锋叔叔。他一生只有短短的22年，但在这22年之中，他把每天24小时安排得那么紧迫。在值班，出车之余，还不忘发扬他那“钉子精神”，挤出时间看书、学习，他是多么勤奋的人哪，他把时光老人给予的时间利用的那么充分，这难道不是拥有了真正的生命吗？
时间是宝贵的，时间又是短暂的。我会用我一生的时间，做有用、做有用的人，我相信，我会是一个珍惜时间的人！
……
读后感的作文 篇3
在这个假期我重温了村上春树的爱情小说《挪威的森林》。
再次看到村上春树用他那平静的语言讲述着渡边已经逝去的青春，看到青春中的生与死，死与性，性与爱，坦率与真诚，直子孤独的灵魂在迷茫中徘徊，最后选择了死亡，留给渡边的是茫然苦楚，在城市中浑浑噩噩，直至在绿子那里寻得某种可以使他排除无奈的镇痛剂，让他活下去。
书中的人物或多或少成为我们自己的一部分，作者的文字直抵人心，情感的纠葛，不容于社会大众的困苦一一在自己的'眼前展现，体会书中人的人生。邂逅与这样优秀的著作不失为自己的荣幸。
读后感的作文 篇4
寒假期间，我从学校推荐的三本书中选择了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书来充实自己。之所以选择这本书是因为我被封面上的“自由”二字深深吸引，——我们的教育可以自由，那是多么值得期待的事啊。带着这个期待，我开始阅读此书。
起初，当我只读了几页的时候，我就被李老师的真诚与朴实打动了、震撼了。这种感觉引导着我继续往下读，在接下来的阅读过程中我享受着、思索着，越发感受到吸引我的不仅仅是书名，更具吸引力的是这本书中所折射出的一位教育改革家的崭新教育理念和丰富的教育智慧。他是真正地在用“心”做教育，真正为了每一个学生的成长和未来发展着想。我想能成为李校长的学生一定是幸运的，更是幸福的，可以“自由呼吸”。从李校长的教育故事中，还有一点值得我们教师去学习与琢磨，那就是“方法总比困难多”。李校长在教育过程中遇到的困难，我想我们很多老师也一定遇到过，只是我们通常的做法无非是心不在焉、草草了事，本来应该多想想再采取行动，却从来没有为学校、为孩子真正解决过。
这本书是由多个教育故事组成的，每一个故事都给我留下很深的印象，因为这本书并非是一本深奥的教育理论书籍，相反它用非常平实的语言向我们讲述了一个个他曾经经历过的教育小故事，每一个故事都能读出他对教育的热爱与向往，从中他也向读者传达了他独特的感悟与深沉思考。我想一个人真正的能力与魄力可能在重大的时刻或紧要关头才能表现出来，但它却是在无关紧要的时刻、在琐碎的日子里形成的，因此我们教师应该重视日常平凡的教育生活，着眼于日积月累，多思考、多总结，这样的教师生涯、教育生活才会丰富多彩、有滋有味。
其中有一则教育故事名曰“有比抓小偷更重要的事”，对我触动很大，并在此后的教学过程中给予了我很大影响与启发。
有一次课间，我从三楼往二楼正厅走，三楼的正厅恰巧有一群中学生在用自己的手机播放音乐排练舞蹈。由于舞蹈的动作非常滑稽，所以我驻足观看了一会儿。就在这时，一个六年级男同学从这群人身边飞快跑过，同时将崭新的手机从地上迅速捡起揣进了上衣的口袋里。此时此景被我目睹了个正着，当时我的大脑在飞速地运转，想我是当场抓住他还是装作没看见呢？就在我犹豫时，一句平实的言语立刻跳入我的眼前——“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”（李希贵）我豁然放松下来，心中已有对策。但就在我愣神的一刻，那位学生像射出去的箭一般消失在热闹的楼道里。最终我费了很大劲在操场找到了他，见他身边没人，我便很自然地走过去微笑着和他打招呼，并温和地对他说：“刚才不知道哪位学生在三楼捡到了一个手机，失主非常着急，想通过监控录像看看手机被谁捡去了，送到了哪个办公室好去认领。”这名学生听后，顿时脸色煞白，微微颤抖着、小声对我说：“老师，我捡的，我还没想好送到体育组还是大队部呢，现在交给你吧。”我微笑着说：“你真是个拾金不昧的孩子，是咱们同学学习的好榜样，老师看到你的班主任一定告诉她，她会在全班表扬你的。”但他什么也没说，就一溜烟地跑掉了。在我将手机交给失主后不久，突然收到了一条不知名的短信，短信的内容是：“老师，请不要告诉我的班主任，是我错了，谢谢你没当场把我抓住，不然我真不知道会是什么后果。谢谢你给了我一次做好学生的机会，我会像你表扬我那样，做一个真正的拾金不昧的好孩子，成为同学们的学习榜样。”
是啊，“人非圣贤，孰能无过？”更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。
随着深读这本书，我的思绪渐趋明朗。我明白了为何这么多年来有的学校学习魏书生、学杨思、学杜朗口，其结果都不尽如人意，草草收场，是因为那都是从名师那儿学皮毛，借鉴者看到的只是别人的成果、经验，并没有过多地关注、体验教育的过程，感悟名师的内在文化底蕴。
读着李希贵老师的书，如同与一位智者促膝长谈，从我们每天都经历着的事情娓娓道来，讲了许多令我恍然大悟却又浅显易懂的道理。细细品位书中的每个经典片段，让我感触颇深。作为教师，我们一路走来，是否也应该多思考一些，多自省一些，让自己成为有思想、有个性的教育者。或许只有这样，我们才能更早地体验到教育的成就感，找到作为教育者的幸福感，才会有更多机会和学生一起自由呼吸。
阅读这本书，还让我清晰地明确了教学的方法、教育的方针、管理的体制，更重要的是让我再一次端正了人生态度。
在书中，李希贵老师分别以教学、教育、管理这样三条主线，把源于自己教育实践中的小故事串联起来，同时融入自己对教育的独特体悟与深思。而尊重人、欣赏人、珍爱人的“人本”理念则贯穿三条主线始终。“让每一个人都感到自己重要”的管理艺术、“多一把尺子就会多出一批好学生”的评价观、“让学生在校园里‘自由呼吸’”的育人观等等，这一切都是李希贵老师“人本”教育理念的集中体现。
读完此书，我不禁也自由呼吸了一回，希望我以后的教育之路也能真正地“自由呼吸”。
最后我想借用李老师的话:“把简单的事情天天做好，就是不简单！”作为教师的我们必须善于发现，有一颗敏感的心，而这种敏感来源于我们内心的爱和责任感。
读后感的作文 篇5
在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。
这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的卷子上的题。但是偶然一次，郭果发现了朱小末瞒着他上补习班。这件事让郭果心灰意冷，在于小于老师的劝解下果果发现了他误解了朱小末，他们的友谊又失而复得。可是怪异的事件又出现了，郭果发现尖子生们竟然在吃书，还在念一个奇怪的咒语，甚至朱小末也跟他们一样撕书，吃书，离家出走。随着一点，一点的调查，真相终于浮出水面。原来这一切都是身为邪恶黑魔的严老师搞的鬼。在这次事件之后，同学们都开始向往一个没有考试的地方。
读完这本书，作为一名六年级的小学生，我也不由的担心起来，难道我们班这个和谐温馨的大家庭也会这样吗？不，我们一定不会明知故犯。我自己也不会像飞蛾扑火一样，到处去找补习班。相反，我会坦然面对考试，因为我相信我自己的实力一定会使我，向阳光大道迈去！
让我们一起进步，面对充满阳光的前程，不再被考试难倒。
读后感的作文 篇6
永远的布谷鸟这本书使我懂的时间是珍贵的，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。故事主讲了MISSCHAN要大家做一个计时器。大家都展示了自己的作品，而只有麦兜却带了一个很大很大的钟。他说：“他的秒针每一百年移动一下，分针每六百年前进一格，到第三千六百年也就是分针走了一圈，会有一只很美很美的布谷鸟，便会从门里走出来，用它悦耳动听的声音对世界说：”咕咕、咕咕、咕咕······“或许，说不定有哪天，麦兜的大钟里会有一只美丽的布谷鸟，对世界”咕咕、咕咕“的叫着。
不过，那是很多年以后的事了。麦兜的大钟虽然不能和别的同学的测量工具那样告诉我们准确的时间。但是，那口大钟能给我们一些美好的愿望和启示，他哥人们带来舒适和安稳的感觉。时间就是在不经意间流逝掉了，当你意识到时，时间却一去不复返了。所以，我们要珍惜时间。
